Kategorie
Newsletter
Podaj swój e-mail, jeżeli interesują Cię informacje o nowościach i promocjach.
Bestsellery
- Prenumerata NŚ 2022 (roczna - Polska)
- Christina. Na koniec wszystko będzie dobrze. Jak sami możemy stworzyć idealny świat
- Przewodnik po zaświatach. Co powinieneś wiedzieć zanim odejdziesz
- Christina. Bliźniaczki urodzone jako światło
- Christina. Wizja dobra
- MisoPtaki - Świt (CD)
- Zakochaj się w sobie czyli sztuka spełniania marzeń
- Cywilizacja światła
- Gwiezdne Dzieci. Era Światła
- Kolonia Godność. Niemieckie imperium w Andach
Produkt dnia
Czy dzieci powinny wierzyć w Boga?
0
Opis
W dzisiejszych czasach rodzicielstwo wiąże się z wieloma wyzwaniami: troską o zdrowie dzieci, ich sukcesy w szkole i rozwój silnego umysłu, a także motywacją do nauki i jak najlepszym przygotowaniem do wejścia w dorosłe życie.
W swej zdumiewającej książce Czy dzieci powinny wierzyć w Boga? autorka, doktor psychologii Lisa Miller, przedstawia nową wielką ideę: wychowywanie dzieci w oparciu o potęgę i podstawy naukowe duchowości. Łącząc wyniki nowatorskich badań naukowych z bogatymi zasobami dowodów anegdotycznych, Lisa Miller wyjaśnia, co łączy duchowość – osobisty związek z siłą wyższą, taką jak Natura, Bóg, Duch czy Wszechświat, kochającą i zapewniającą przewodnictwo – ze zdrowiem fizycznym i umysłowym.
Książka ta przekłada odkrycia naukowe na praktyczne porady dla rodziców, dając konkretne sposoby na rozwój dobrostanu ich dzieci oraz nich samych. W tej prowokacyjnej, skłaniającej do dyskusji książce dr Miller przedstawia pionierski sposób myślenia o współczesnym rodzicielstwie.
„Arcydzieło. Czy dzieci powinny wierzyć w Boga? to wyjątkowe połączenie nauki, psychologii i duchowości. Lektura obowiązkowa dla każdego rodzica i opiekuna”.
(dr Andrew Newberg)
Autor: Lisa Miller
Tłumacz: Katarzyna Wąsala
Dane techniczne
| Autor | Lisa Miller |
| Tłumacz | Katarzyna Wąsala |
| Data wydania | 2016, Wrzesień |
| Numer wydania | 1 |
| ISBN | 9788363965099 |
| Liczba stron | 402 |
| Wymiary | 155 x 210 mm |
| Okładka | twarda |